Казка для малят

У будь-якому віці в казках
можна відкрити щось таємне
і хвилююче. Слухаючи їх у
дитинстві, людина несвідомо
накопичує цілий «банк
життєвих ситуацій», тому дуже
важливо, щоб усвідомлення
«казкових уроків» починалося
з раннього віку, з відповіді на
запитання: «Чого нас вчить казка?»
23жовтня всі вихованці
«Сонечка», які прийшли в цей
день до садочка, зібралися в
спортивній залі дитячого закладу. Прийшли вони в зал для того,
щоб подивитися казку-
драматизацію
«Казка про
дурне мишеня», за мотивами одной м е н н о г о
твору Самуіла
М а р ш а к а ,
яку для них
підгот ували
діти І старшої
групи «Казка» зі своїм
вихователем,
Казка для малят Паришкурою Інною.
Театральна діяльність є
одним із ефективних спобів
педагогічного впливу на
розвиток особистості малят.
Цей вид мистецтва є синтетичним, адже організаційно
поєднує в собі літературу,
музику, хореографію, живопис.
Він зазвичай цікавий і близький
дітям, адже в його основі лежить найважливіша діяльність
дошкільників – гра.
Можна стверджувати, що
театралізована діяльність є
джерелом розвитку почуттів,
глибоких переживань і
відкриттів дитини, залучає її
до духовних цінностей. Це –
конкретний, зримий результат. Але не менш важливо, що
театралізовані заняття розвивають емоційну сферу дитини, примушують її співчувати
персонажам, співпереживати
подіям, які розігруються.
Т е а т р а л і з о в а н а
діяльність дозволяє формувати досвід соціальних
навичок поведінки завдяки тому, що кожен
літературний твір або
казка для дітей
дошкільного віку завжди мають моральну
спрямованість (дружба,
доброта, чесність), але і
висловлює своє власне
ставлення до добра і зла.
Улюблені герої стають
зразками для наслідування
і ототожнення.
Безцінним є пози-
тивне естетичне задоволення, яке отримують
діти-герої та діти-актори
під час перегляду та показу драматизації. Малята
вчаться підтримувати одне
одного, співпереживають
одне одному.